计划概述

  • 学士学位
  • 学士快速进入
  • RRT到BHS完成计划

呼吸道护理,也被称为呼吸治疗,是一家专门从事于谁具有影响心脏和肺部功能疾病患者提供医疗服务的职业。呼吸治疗师是唯一有资格以协助诊断,治疗和管理急性和慢性心肺疾病。

百家乐app大学的呼吸治疗方案是 在田纳西州只有3个本科专业11的约70所高校在中美.

 

学士学位

呼吸照护学士学位的在百家乐app大学学位提供一般的研究和全面的专业课程,强调心肺病理生理学其培养学生成为注册呼吸治疗师(RRT)的科学了坚实的基础。

课程的目的是准备学生发展进行入门级呼吸治疗师的职责所需要的知识和技能。课程由在专职医疗和呼吸道护理专业课程整合,对心肺科学的重视普通教育与健康研究课程。

课程

 

特有的百家乐app大学计划课程和学习经验,包括:

  • 应用解剖学和生理学临床使用模拟
  • 使用临床模拟应用病理生理学
  • 与呼吸科医师正在进行的互动学习活动
  • 健康科学专业人士领导的方面
  • 临床实习在呼吸道的护理
  • 社区和公众健康的呼吸保健医生
  • 在呼吸道护理扩大的临床实践
  • 与其他专职医疗和护理跨专业教育学习活动

学士快速进入

先进的发展提供了谁被选中进入呼吸道护理程序的途径,开始服用比平时提前专业级课程的学生。

学习更多关于
先进的进展

RRT到BHS完成计划

该RRT健康科学计划的本科是专为谁想要扩大自己的职业选择,提高他们的收入潜力获得执照的注册呼吸治疗师。

学习更多关于
RRT到BHS
 

Respiratory Therapy students in classroom lab
  • 基于信仰的气氛
  • 小班制
  • 招生每年3次
    期间下降,弹簧可以登记或
    夏季三个月
  • 教室,实验室和临床经验
  • 用百家乐app纪念医疗保健关系

“从百家乐app大学呼吸照护计划毕业后继续在我的职业生涯中受益。该程序的不同的临床经验,使我找到我的爱和我准备好该角色的呼吸治疗师照顾新生儿和儿科患者实践的区域。通过课程的专业课程,我发现我的爱,这鼓励我追求研究生院教学和学习“。

萨曼莎·理查兹,呼吸监护校友
100%
资格认证考试通过率
3年总
94%
工作岗位
3年总
66%
保留率
3年总
practicing respiratory therapy

对于呼吸治疗师的工作职责

  • 唯一有资格
    以协助诊断,治疗和管理急性和慢性心肺疾病
  • 治疗病人
    在各年龄组
  • 协助医师
    在诊断干预,如心导管,肺活检,和睡眠研究
  • 参加
    在专业团队的紧急护理,如快速反应小组,EMS运输,高风险劳动和送货团队

项目评审

呼吸护理程序是通过认证的呼吸道护理(coarc)委员会认可。 coarc持有认可的高等教育委员会认证(谢)。对我们的节目的coarc数为200448. coarc,口服箱54876,赫斯特,德克萨斯州76054-4876; 817-283-2835 webmaster@coarc.com  //www.coarc.com/ 

超越临床实践

学生参加必修课程开发的相关领导,教学,社区和公共卫生专业人员的行为。这些课程的学习活动,让学生与保健领袖参与
他们了解管理和领导的医疗小组,研究并进行持续的质量改进,
并制定和促进患者/家庭教育。有这方面的知识和技能设置百家乐app大学
从别人毕业分开。

计划任务

百家乐app健康科学大学的呼吸道护理程序将“在认知(知识)学习呼吸护理实践的领域确有专长的,精神运动(技能)和情感(行为)的毕业生,由注册呼吸治疗师进行”。如健康科学程序的单身汉,课程“,由包括课程内容包括一个或多个以下的相关技能的获得目标准备呼吸护理领域的领导者:管理,教育,研究,先进的临床实践(其中可以包括临床专业化的面积)”。 (coarc,3.01,2018)

程序的学习成果

呼吸护理方案完成后,毕业生将能够:

  • 由注册呼吸治疗师进行展示在认知,精神运动能力和呼吸护理实践的情感学习领域。
  • 在心肺诊断测试,基本呼吸护理技术,肺功能,放射学和实验室研究的解释证明其能力。
  • 提供基本的和高级的呼吸监护治疗,在各种卫生保健机构,有能力安全地处理和评估病人的反应。
  • 适当地落实考虑病人和工作人员的教育技术,文化主管的行为和专业领域的计划。
  • 有效合作提供指导和投入的决定有关规定的呼吸道护理服务和资源。

临床经验

学生参加各种旨在为行业的不同做法做好准备的临床经验。临床实习小时,在学生的大学三年级开始,通过大四继续。在学生毕业学期,大四学生有机会选择和设计专业的实习与对未来实践的呼吸治疗师各自的目标一致。

临床经验

  • 成人一般护理
  • 成人重症监护
  • 儿科一般护理
  • 儿科重症监护
  • 围产期重症监护
  • 诊断,肺功能测试
  • 睡眠障碍的评价
  • 家庭护理
  • 管理

临床合作伙伴关系

  • 百家乐app纪念医疗保健
  • 浸信孟菲斯
  • 百家乐app德索托
  • 百家乐app妇女和儿童
  • 百家乐app科利尔维阿
  • 百家乐app恢复护理
  • 浸信家用医疗器械
  • 孟菲斯肺手术医师/插管临床网站
  • lebonheur儿童医院
  • 圣犹大儿童医院
  • 一个区域卫生(原MED)
  • 百家乐app医疗组/孟菲斯肺医师(德索托和孟菲斯)

技术标准

一个学生的以下技术标准纲要合理的期望就读于为临床常见的功能进行了呼吸护理方案。*

通讯

与各种各样的人的能力,沟通的能力易于理解。读,写,记录和归档所需的患者信息。

分析技能/批判性思维

分析能力足以处理信息,从一个局面知识转移到另一个,并优先任务。批判性思维能力足够安全,临床判断。

听力                                                                                                                  

听觉能力足以监测和评估病人的需求,检测和响应警报,紧急信号,并喊救命。

视力

视觉能力足以观察和评估所需护理设备的病人和操作。

触觉能力足以满足病人的评估和设备的操作。

流动性

体能,柔韧性,力量,耐力和足以提供安全和有效的护理。

精细动作技能

精细动作能力足以提供安全和有效的护理。

行为的

情绪和心理健康足以确立的治疗界限,同时执行多个任务,处理强烈的情感,并有效地工作在一个快节奏的环境。

 

*谁拥有无障碍疑问或谁需要住宿应与部分504 / ADA协调员,101室,科学楼,在901-572-2570或发送电子邮件至学生 disability.accomodations@bchs.edu.